2020./2021. mācību gads Liezēres pamatskolā sākās kā milzīgs izaicinājums, jo skolā jāievieš „Skola 2030" apmācību modelis.
Kā viens no veiksmīgākajiem mirkļiem ir mācību priekšmets „Dizains un tehnoloģijas" 4. klasei, kurā skolēni paveica brīnumainu darbu – Saules sistēmas filcēšana un gatavā materiāla izlikšana skolas nišā kā Ziemassvētku rotājums, kuru pavasara pusē katrs skolēns varēs nest uz savām mājām un izgreznot savu istabas sienu.
4. klase ir tāds kolektīvs, kurā lielākā daļa ir zēnu. Bija prieks, ka filcēšanas ideju šī klase pieņēma ar prieku. Skolēniem sākās milzīgs ceļojums: dažādu ilustrēto enciklopēdiju pētīšana; Saules sistēmas planētu lielumu izpratne; pievēršanās skaitļiem; cik aptuveni tālu viena no otras planētas atrodas?, cik katra planēta ir liela? Nākamais solis – kamolu tīšana, darba procesā radās jautājums, kā izmērīt?, cik liels ir notītais kamols, kas tas tāds bīdmērs?, kā bez tā var nomērīt kamola lielumu? Tad sekoja mākslinieciskā puse – kādas krāsotās vilnas izvēlēties, kura krāsa ir visraksturīgākā katrai no planētām.
Šis milzīgais darbs atspoguļoja ne viena vien mācību priekšmeta sasaisti. Un pats galvenais, šajā uzdevumā nebija jārada mākslīga cita mācību priekšmeta piesaiste, jo darba procesā radās tik daudz jautājumu pašiem skolēniem, kas bija praktiski un no darba procesa izrietoši. Šis lielais darba ieguldījums bija vērtīgs, jo skolēni zināja, ka planētas viņi varēs nest uz mājām, ka materiāls būs kā izstāde, ka viņiem pašiem patīk tēma – Saules sistēma, ka filcēšanas tehnika bija nomierinoša, taču prasīja arī attīstīt ieradumu – rūpīgumu. Aktualizēja vairākus tikumus, kā, piemēram, pacietību un centību.
Skolēniem bija milzīgs gandarījums, ka visas klases darbi ir izdevušies ļoti skaisti, rūpīgi un vienoti savā radošajā dažādībā. Pēc labi padarīta darba skolēni vēlreiz aplūkoja savu paveikto darbu un nosvinēja to klasesvakara formā „Saules sistēmas stāsts". Vakara gaitā piedzīvoja stāstu „Saules sistēma", kurā skolēniem stāstītais stāsts kļuva vēl vairāk aktuāls un piesaistošs, jo es to prezentēju ar savām filcētajām Saules sistēmas planētām. Skolēni uzreiz daudz lielāku uzmanību pievērsa katrai no planētām, savā starpā diskutējot par to, kādas ir skolotājai izdevušās filcētās planētas, kādas pašiem, taču visam līdzi paturot prātā vēl kādu jaunu informāciju par planētām, kā arī nostiprinot planētu secību un to nosaukumus.
Otrs skaistais darbs, kas veiksmīgi izdevies, darbojoties ar apvienoto 1./4. klasi, ir darbs ar 1. klasi. Viņiem decembrī bija daudz darba, kā jau mēnesī, kurā ir lieli svētki – Ziemassvētki. Došanās pēc priežu skujām, jo bija taču jāpin adventa vainags, ceļojums labākās eglītes meklējumos un pašas eglītes rotāšana. Daudz prieka sagādāja piparkūku cepšanas process, jo piparkūku cepšana un to rotāšana bija kā dāvana vecākiem.
Nonācām pie jautājuma – pēc kā smaržo piparkūkas? Tā radās jauna nodarbības tēma „Garšvielas, kuras liek klāt piparkūku mīklai". Katrs skolēns saņēma cietu kartona papīra lapu A5 lieluma izmērā. Pa vidu uzlīmējām abpuslīmējošo līmlenti un pa slānītim no augšas uz leju līmējām klāt gan bērniem zināmas, gan vēl nezināmas garš-
vielas, visas tās, kuras kulināri liek klāt piparkūku mīklai pēc gaumes un vajadzības. Bija jautra un piedzīvojumiem pilna nodarbība, jo varēja pasmaržot katru garšvielu, nadzīgākie arī centās nogaršot un brīnīties par tādiem garšvielu nosaukumiem, kurus vēl līdz šim nebija dzirdējuši. Katru nosaukumu vēl nācās glīti uzrakstīt: kāds burtiņš tur, kāds tur, lai neviens nekur nepasprūk garām!
Tik daudz interesantu faktu šajā nodarbībā – ceļojumā uzzināja 1. klases skolēni. Tas mums visiem kopā bija piedzīvojums. Katram 1. klases skolēnam izdevās lielisks darbiņš, kas vienāds būtībā, taču radoši izkārtojies dažādi.
Praktiska nodarbība mācību priekšmetā „Dizains un tehnoloģijas", kurā apvienotas visas cilvēka maņas, aktualizēts pacietības tikums, radināti bērni pie ieraduma –
rūpīgums un cieņa pret mācību materiāliem, izejvielām.
20.01.2021.