Digitālās nedēļas ietvaros no 27. līdz 29. martam Madonas pilsētas vidusskolas skolotājām Līgai Ozdobai un Laurai Strodei-Brakovskai kopā ar skolotājiem no citām Latvijas skolām bija iespēja piedalīties eTwinning skolu savdabības tīkla un Samsung organizētās mācībās par virtuālās realitātes tehnoloģiju izmantošanu mācību procesā.
Mācībās 24 skolotāji no 12 Latvijas izglītības iestādēm praktiskās nodarbībās izmēģināja Samsung VR Gear virtuālās brilles, iepazina dažādas virtuālās un paplašinātās realitātes platformas un to lietošanas iespējas. VR briļļu lietošana bija gana sarežģīts, bet interesants process, un visi skolotāji ar interesi izmēģināja dažādas Oculus pieejamās bezmaksas lietotnes, kuras iespējams veiksmīgi integrēt ķīmijas, dabaszinību, vēstures un ģeogrāfijas stundās.
Noslēguma dienā dalībnieki plašākai publikai prezentēja savas projekta idejas un diskutēja par spēļu izmantošanu mācību procesā, bet žūrija izvērtēja un apbalvoja veiksmīgākās. Pirmo vietu ieguva Tukuma 2. vidusskolas un Skrundas vidusskolas projekts "Virtuālais ceļojums Skrunda-Tukums", kurā veidos virtuālu ceļojumu par dzelzceļa vēsturisko lomu pilsētu, sabiedrības attīstībā un matemātiskajām likumsakarībām saistībā ar dzelzceļu.
Priekuļu vidusskolas un Madonas pilsētas vidusskolas skolotājas uzsāka projektu "Pasakas virtuālajā realitātē", kurā ar virtuālo pasaku palīdzību vēlas veicināt skolēnu interesi par latviešu tautas folkloru, attīstīt lasītprasmi, teksta izpratni, papildināt vārdu krājumu, kā arī attīstīt telpisko domāšanu, gūstot pieredzi 3D modelēšanā. Projekta sākumā skolēni lasīs latviešu tautas pasakas, iepazīs tekstu, skaidros senvārdus, noskaidros jēdzienus, meklēs informāciju par pasakā minēto vidi un tēliem un iepazīs senos priekšmetus. Pēc tam viņi veidos pasaku 3D vidē, apskatīs un "izstaigās" virtuālajā realitātē, tad ar šiem darbiem apmainīsies ar partnerskolu un lūgs uzminēt, kuras pasakas ir attēlotas.
Madonas pilsētas vidusskolas skolotāja Laura Strode-Brakovska ir sajūsmā par iespēju piedalīties mācībās un nevar sagaidīt, kad varēs sākt darboties ar skolēniem: "Skolēni caur šo iemācīsies jēgpilni izmantot tehnoloģiju, lai paralēli tam iepazītu savus mācīšanās paradumus. Caur sajūtām cilvēki iemācās vairāk. VR spēlējas ar mūsu maņām, liekot atcerēties ne tik daudz faktus, bet vairāk sajūtas." Skolotājas kolēģe Līga Ozdoba piebilst: "Mācības palīdzēja labāk saprast sadarbības projektu būtību, izveidot kontaktus ar citiem skolotājiem un iegūstās prasmes likt lietā, organizējot savu projektu." Abas skolotājas ir gatavas aktīvi darboties, un arī skolas vadība ir ieinteresējusies un atbalsta jaunu tehnoloģiju ieviešanu.
Tehnoloģijas attīstās tik strauji, ka skolotājiem nav viegli sekot līdzi jaunākajām tendencēm, vēl grūtāk – saprast, kā tās jēgpilni integrēt mācību procesā, lai ne tikai attīstītu skolēnu digitālās un sadarbības prasmes, bet arī veicinātu izpratni par konkrēto mācību priekšmetu/tēmu. Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra, kas Latvijā administrē eTwinning skolu sadarbības tīklu, jau vairākus gadus pedagogu profesionālās pilnveides attīstīšanā sadarbojas ar tehnoloģiju uzņēmumiem. "Iepriekšējos gados skolotājiem organizējām mācības par 3D modelēšanu, Minecraft spēles integrēšanu mācību procesā, kā arī robotiku, šogad ar Samsung atbalstu izdevās pieķerties virtuālās realitātes rīkiem," komentē eTwinning koordinators Latvijā Kristaps Auzāns. "Ceram, ka apgūtās prasmes iedvesmos skolotājus darboties ar VR rīkiem, kā arī iedrošinās skolēnus iesaistīties mācību procesa veidošanā un pašiem radīt."
10.04.2019.