Slēdzot Mētrienas pamatskolu, tās pirmsskolas izglītības programmas īstenošanu Madonas novada pašvaldība uzticējusi Praulienas pagasta pirmsskolas izglītības iestādei (PII) „Pasaciņa", saglabājot pirmsskolas grupu darbību līdzšinējā vietā – Centra ielā 5, Mētrienā.
Kādā veidā tiek organizēts darbs līdz ar pienākumu paplašināšanos, vaicāju PII „Pasaciņa" vadītājai Daigai Maderniecei.
– Jau jūnijā notika tikšanās novada domē un Mētrienā par organizatoriskiem un saimnieciska rakstura jautājumiem, – atceras iestādes vadītāja. – Jūlijā braucu uz Mētrienu, lai kopā ar pašvaldības izglītības nodaļas vadību un skolas vadību vienotos par pirmsskolas grupām nepieciešamo inventāru, tā nodošanu no skolas pirmsskolas grupām. Iepazinos ar iestādes darbu, štatiem, tikos ar darbiniekiem, pārrunājām jautājumus par iestādes grupu ikdienu, pienākumu sadali. Darbiniekiem sagatavoju jaunus līgumus un amata aprakstus. 31. jūlijā notika tikšanās ar vecākiem, lai sniegtu atbildes uz viņiem svarīgiem jautājumiem. Bērniem un vecākiem praktiski nekas nemainās – personāls paliek tas pats, telpas tāpat, mainās iestādes nosaukums.
Augustā veicu izmaiņas VIIS datu bāzē, jo PII „Pasaciņa" nu pievienojas divas jaunas grupas – „Mārītes" un „Taurenīši". Pašlaik ir reģistrēti 23 izglītojamie, kas turpina apmācību Mētrienas pirmsskolas grupās (pirms skolas likvidācijas bija 33 bērni. – Aut.).
– Lielākās izmaiņas tātad skārušas iestādes vadītāju?
– Jā, tagad man jābūt divās vietās: Praulienā un Mētrienā. Jāorganizē darbs tā, lai neciestu neviena no pusēm. Bažas rada attālums, jo tie tomēr ir 20 km uz vienu pusi, kas prasa laiku. Pašlaik, vasarā, mācību process nerit pilnā sparā. Mētrienas pirmsskolā visu vasaru darbojās dežūrgrupa, līdz ar to vecākiem un – galvenais – viņu bērniem viss notika ierastajā kārtībā. Izaicinājums būs septembris, kad darbs grupās sāksies pilnā apmērā. Jau tagad ir jautājumi, kuri nodarbina manu prātu: kā organizēt vienotu pedagoģisko procesu, kā organizēt informācijas sniegšanu, kā veidot kolektīvu, kā pareizāk īstenot iestādes padomes darbu. Neskaidri ir arī saimnieciskie jautājumi par iestādes uzturēšanu un finansēšanu.
– Divus mācību gadus piedalījāties projekta „Kompetenču pieeja mācību saturā" aprobācijā. Šajā mācību gadā visām pirmsskolām Latvijā ir saistoša jaunā kompetenču apmācība. Arī tas ir jaunums!
– Projekta darba grupā bijām astoņas: es, metodiķe, sporta skolotāja, mūzikas skolotāja, logopēde un trīs grupu skolotājas. Ar jauno uzreiz iepazīstinājām citas kolēģes, un visa iestāde sākām mainīt apmācības pieeju. Esam izanalizējušas iestādes situāciju, mainījušas apmācības modeli, izstrādājušas jaunu plānošanas un vērtēšanas sistēmu, iespēju robežās pielāgojušas iestādes vidi jaunajam. Latviešu sakāmvārds saka „Neturi sveci zem pūra!". Divreiz mēnesī ar iegūtajām zināšanām dalījāmies pieredzē – visām pirmsskolas skolotājām novadā tika dota iespēja ielūkoties mūsu ikdienas darbā, tādā veidā gūstot priekšstatu par pārmaiņu procesu. Pie mums šai ziņā ciemojušies pedagogi un skolotāju palīgi arī no Priekuļiem, Cēsīm, Vecpiebalgas, Varakļāniem, Cesvaines un Skrīveriem. Esam priecīgas, ka bija iespēja darboties projekta grupā, jo, salīdzinot ar iestādēm, kuras tajā nebija, mums nebūs grūtību uzsākt jauno mācību gadu ar jaunu saturu.
28.08.2019.