Mācīšanās, praktiski darbojoties, bērniem sniedz gan jaunas zināšanas, gan iespēju attīstīt radošumu, sadarbības prasmes un pārliecību par savām spējām. Tieši praktiskās nodarbības palīdz bērniem daudz labāk izprast apkārtējo pasauli, rosina interesi par tehnoloģijām, būvniecību, dizainu un citām STEM jomām. Tas ir saīsinājums no vārdiem zinātne (Science), tehnoloģijas (Technology), inženierzinātne (Engineering) un matemātika (Mathematics) un apvieno mācību pieeju, kas uzsver praktisku darbošanos, problēmu risināšanu un radošu domāšanu.
Jau pirmsskolas vecumā bērni ar lielu aizrautību iesaistās dažādos eksperimentos, konstruēšanā un radošos uzdevumos, kuros iespējams pašiem izmēģināt, salīdzināt, radīt un secināt. Šāda pieredze bagātina ikdienas mācību procesu un palīdz bērniem attīstīt prasmes, kas būs nozīmīgas turpmākajā izglītības ceļā.
Lai bērniem sniegtu iespēju iepazīt jaunas pieredzes ārpus ierastās vides, Madonas pilsētas pirmsskolas izglītības iestādes „Kastanītis" grupas „Bitītes" audzēkņi devās izzinošā un radošā mācību braucienā. Bērniem bija iespēja ne vien vērot un iepazīt maketu pasauli, bet arī pašiem kļūt par maziem pilsētplānotājiem, arhitektiem un būvniekiem, praktiski līdzdarbojoties aizraujošā nodarbībā.
„Bitītes" ESF+ projekta „STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei" (Nr. 4.2.2.1./1/25.I/001) ietvaros devās aizraujošā izbraukumā uz interešu izglītības iestādi „Mazā Brīnumzeme" Cēsīs, kur piedalījās praktiskajā nodarbībā „Mazais maketētājs: no detaļas līdz pilsētai!"
Projekta koordinatore Inese Gaijsa atskatās uz ciemošanos „Mazajā Brīnumzemē": – Jau ierodoties, bērnus sagaidīja radoša un iedvesmojoša vide, kurā ikviens varēja iejusties īsta arhitekta, būvnieka un pilsētplānotāja lomā. Ar lielu interesi un aizrautību mazie darboņi iepazinās ar maketu veidošanas procesu – no idejas un plānošanas līdz pat detaļu savienošanai vienotā pilsētas modelī.
Nodarbības laikā bērni rūpīgi izvēlējās materiālus, apsprieda savas ieceres, sadarbojās komandās un soli pa solim radīja unikālus maketus. Katrs darbs bija īpašs, atspoguļojot bērnu iztēli, radošumu un prasmi meklēt risinājumus. Praktiski darbojoties, bērni mācījās ievērot darba secību, koncentrēties uz uzdevumu un ar lepnumu priecāties par paveikto rezultātu.
Šī vērtīgā pieredze bērniem sniedza ne vien daudz pozitīvu emociju, bet arī iespēju attīstīt svarīgas prasmes – radošo domāšanu, pacietību, sadarbību un interesi par STEM jomu. Praktiskās aktivitātes palīdzēja saprast, cik nozīmīga ir plānošana, precizitāte un komandas darbs ceļā no mazas idejas līdz veselai pilsētai. Brauciena laikā bērni guva jaunas zināšanas, iedvesmu un neaizmirstamus iespaidus, kas vēl ilgi paliks atmiņā. Sirsnīgs paldies „Mazajai Brīnumzemei" par viesmīlīgo uzņemšanu, aizraujošo nodarbību un iespēju bērniem mācīties, radoši darbojoties!
Jāuzsver, ka šādi izbraukumi bērniem ir īpaši nozīmīgi, jo tie ļauj mācību procesā apvienot teorētiskās zināšanas ar praktisko pieredzi. Mainot ierasto vidi un iepazīstot jaunas vietas, bērni kļūst drosmīgāki, atvērtāki un daudz aktīvāk iesaistās mācību procesā. Darbojoties kopā ar vienaudžiem, viņi mācās uzklausīt citu idejas, pieņemt kopīgus lēmumus un sadarboties, lai sasniegtu kopīgu rezultātu.
Svarīgi ir arī tas, ka bērniem jau agrīnā vecumā tiek dota iespēja iepazīt profesijas un darbības jomas, ar kurām ikdienā sastopamies pilsētvidē un sabiedrībā. Šādas nodarbības rosina interesi par tehnoloģijām, arhitektūru, inženierzinātnēm un radošajiem procesiem, vienlaikus attīstot spēju domāt loģiski un meklēt risinājumus dažādās situācijās.
Gūtā pieredze noteikti kalpos kā vērtīgs iedvesmas avots turpmākajām aktivitātēm un mācību procesam ikdienā. Bērnu sajūsma, ieinteresētība un lepnums par paveikto apliecina, cik nozīmīga ir iespēja mācīties caur darbošanos, izzināšanu un radošu pieredzi.
02.06.2026.