Madonas novada pašvaldības izglītības nodaļas darbinieki novada izglītības iestāžu vadītājiem bija noorganizējuši semināru, kura laikā bija iespēja tikties un uzklausīt vairākus speciālistus par jaunāko tehnoloģiju pielietojumu un to radītajām priekšrocībām izglītības iestādēs.
Jautāts par semināra mērķi, SIA „Baltija Microsoft Latvia" izglītības nozares vadītājs Rolands Ozoliņš no savas puses uzsvēra: – Vēlējāmies runāt ar skolām par to, ko izglītības procesā var darīt ar modernajām ierīcēm, kā skolotājiem klasē strādāt ar jaunajām tehnoloģijām. Seminārā uzaicinājām līdzdarboties savus partnerus, kuriem ir ilgstoša praktiskā pieredze dažādos izglītības risinājumos. AS „Datorzinību centrs", piemēram, pārzina skolu vidi, viņi stāstīja par iekšējo portālu skolas darba organizēšanai. „Kapitāls" savukārt ir Latvijas uzņēmums, kas 23 gadus ražo datorus, viņi vēstīja, kā skolām mācību procesā izmantot datorus.
Zīmīgi, ka šis bija pirmais pasākums plašāka cikla ietvaros, un pirmā vieta, uz kuru speciālisti devās, bija tieši Madona. – Tas tāpēc, ka Madonai ir interese par planšetdatoriem un citām jaunajām tehnoloģijām, – pamatoja SIA „Baltija Microsoft Latvia" izglītības nozares vadītājs. – Skolas saprot, ka tām ir jāpilnveidojas tehnoloģiju jomā, kaut kas jau ir sākts, Madonai ir pieredze ar Samsung datoriem, bet tehnoloģijas attīstās tik ātri, ka visa IT nozare šobrīd atrodas inovāciju vai eksperimentu fāzē. Tā kā mēs zinām diezgan daudz, kā izmantot tehnoloģijas izglītībā, bet nevaram pateikt, ka skolām noteikti jāseko konkrētiem soļiem, svarīgi bija runāt ar pedagogiem klātienē. Mācību rezultāts primāri ir atkarīgs no skolotāja, mūsu pieeja līdz ar to ir tāda, ka apmācām skolotājus, savukārt skolotāja uzdevums ir tehnoloģijas (planšetes, datorus, klēpjdatorus) izmantot tādā veidā, kā viņš to vēlas. Ideālā gadījumā skolotājs, kas ar tehnoloģijām uzsāk strādāt ātrāk, pēc tam apmāca citus skolotājus, un dažu gadu laikā tehnoloģijas skolu sistēmā jau var izmantot iespējami plaši. Manuprāt, vidusskolā visoptimālāk skolēniem būtu izmantot klēpjdatorus, kas ir pilnvērtīgi datori. Planšetēm, savukārt, ir tā priekšrocība, ka zināšanu apjoms, lai tās izmantotu, var būt salīdzinoši niecīgs. Planšetes, lai kaut ko apgūtu, var izmantot pat trīsgadīgs, četrgadīgs bērns.
Uz jautājumu, kāpēc skolām priekšroku dot Microsoft firmas tehnoloģijām, Rolands Ozoliņš atbildēja: – Galvenais iemesls ir tas, ka mēs esam IT kompānija vairāk nekā 30 gadu. Mūsu planšetes ir balstītas uz Windows operētājsistēmu, kas vairāk nekā 20 gadu radīta datoriem. Tā nav tālruņu operētājsistēma, kā tas ir konkurentiem, turklāt mūsu variants ļauj pieslēgt daudzas un dažādas ierīces, izmantojot USB, ļauj darbināt plašu programmatūru loku.
– Mans mērķis bija pievērst uzmanību tam, ka vide mums apkārt ir mainījusies, un skolām, skolotājiem, skolēniem arī ir jāmainās, – laikrakstam pauda „Microsoft Latvia" izglītības programmu vadītāja Anita Zorgenfreija. – Ir svarīgi, lai jaunieši veiksmīgi konkurētu darba tirgū, veidotu uzņēmumus, nākotnē kļūtu par darba devējiem. Tikšanās laikā pastāstīju, kā izmantot bezmaksas programmas, lai prezentētu informāciju, to analizētu, lai to veiktu ne tikai skolēni, skolotāji, bet ikviens. Runājām par Microsoft platformu, Windows 8 lietotnēm, no kurām daudzas ir pieejamas arī uz citām platformām – android planšetēm, aipadiem, Macintosh datoriem. Vērsu uzmanību, cik svarīgi planšetes, datorus, mobilos telefonus integrēt dažādos mācību priekšmetos, tos izmantot informācijas meklēšanai un apstrādei skolā. Šobrīd pats svarīgākais ir iedrošināt pedagogus, jo daudzi skolotāji ar jaunajām tehnoloģijām ir uz „jūs". Tehnoloģiju integrēšanu mācību procesā veicina arī citas firmas, pats galvenais, lai tas būtu jēgpilni, lai skolotājs varētu padarīt stundas radošākas un bērni kļūtu zinošāki. Dators jāuzlūko kā ikdienas darba rīks, nevis pašmērķis.
AS „Datorzinību centrs" izglītības produktu attīstības vadītāja Līga Matveja-Vlasova informēja, ka „Datorzinību centrs" vairāk nekā piecus gadus virtuāli apmāca pedagogus izmantot tehnoloģijas un tās integrēt mācību procesā. „Esam viens no stratēģiskajiem partneriem, kas kopā ar Microsoft piedalās kopīgos projektos. Mūsu kompānijai ir vairāk nekā 18 gadu ilga pieredze IT jomā, izglītības nozare ir viena no mūsu vadošajām nozarēm, kur attīstām savus risinājumus. Tikšanās laikā stāstīju par risinājumiem, ko skolas var ieviest, lai nodrošinātu veiksmīgu informācijas un dokumentu apriti, lai skolu vadītājiem būtu vieglāk pārvaldīt procesus. Šis ir pirmais gads, kad savu produktu piedāvājam skolām, un to jau ieviesušas Kurzemes, Zemgales un Rīgas skolas."
Līga Matveja-Vlasova izteica gandarījumu, ka Madonā novada skolu vadītāji ieinteresējās par AS „Datorzinību centrs" piedāvājumu.
Rezumējot tikšanos, SIA „Baltija Microsoft Latvia" izglītības nozares vadītājs Rolands Ozoliņš atzina: – Nākamais solis, ko gribu sagaidīt, ir apmēram pieci skolotāji no Madonas puses, kas vēlētos apgūt tehnoloģijas un kam mēs varētu palīdzēt. Esam ieinteresēti sadarboties, bet jābūt reālistiem un jāapzinās, ka Baltijā izglītības nodrošināšanai mums nav pārāk lielu resursu. Lielākā daļa darbu līdz ar to būs veicama mājasdarba formā. Mums ir virtuālā klase, kur reizi mēnesī piedalās līdz pat sešiem tūkstošiem dalībnieku. Iesaku skolotājiem padomāt par dalību šajā klasē jau nākamgad. Tā ir oficiāli atzīta kvalifikācijas paaugstināšanas metode, apmācība par šiem jautājumiem pieejama portālā skolotajs.lv.
AGRA VECKALNIŅA foto