Noslēdzoties mācību gadam, Liezēres pamatskolā aizvadīts arī Erasmus+ projekts „Skola VISIEM bērniem”. Gads patiesi bijis notikumiem un pieredzes bagāts, apmeklējot sešas valstis un iepazīstot dažādas skolas un izglītību tajās.
Nupat Liezēres pamatskolā, piedaloties pedagogiem arī no citām novada izglītības iestādēm, aizvadīts noslēguma pasākums, atskatoties, kā pedagogiem veicies pieredzes apmaiņas braucienos, izklāstot gūtās atziņas un pārrunājot, ko no redzētā varētu ieviest arī skolā, lai vēl labāk nodrošinātu mācību procesu visiem skolēniem.
– Mūsu skola realizē divas speciālās izglītības programmas skolā un divas pirmsskolā. Tās ir programmas bērniem ar mācību traucējumiem un bērniem ar garīga rakstura traucējumiem. Strādājot ar šiem bērniem, bija ļoti daudz jautājumu, bet visvairāk – kā strādāt tā, lai netraucētu bērniem, kuriem nav speciālo programmu. Tāpat aktuāls jautājums, ar ko strādāt, ja nav mācību līdzekļu, – iezīmē Iveta Zemīte. – Mūsuprāt, tā ir aktuāla tēma valstī kopumā. Lai cik skaļi runājam par šo problēmu, joma joprojām nav sakārtota un pedagogi netiek uzklausīti. Tā aizsākās mūsu skolas Erasmus projekts, jo vēlējāmies paskatīties praksē, kā tas tiek organizēts un realizēts ārpus Latvijas robežām. Uzrakstījām projektu, sagaidījām apstiprinājumu. Meklējām kursus, izvēlējāmies skolas, uz kurām vēlamies doties, lai gūtu jaunu un vērtīgu pieredzi un zināšanas. Aizvadītajā mācību gadā piedalījāmies sešās mobilitātēs – trīs kursos un trīs vērošanas mobilitātēs. Četrpadsmit Liezēres pamatskolas pedagogi piedalījās šajās aktivitātēs sešās dažādās valstīs. Katrs brauciens ilga piecas dienas, un tas bija pilnīgi pietiekami, lai gūtu ieskatu izglītības sistēmā konkrētajās valstīs. Katrā mobilitātē tika gūtas vērtīgas zināšanas, kas tiek izmantotas arī mūsu ikdienas darbā. Tāpat pedagogi ar gūto pieredzi dalās ar kolēģiem ne tikai savā skolā, bet arī novadā un visā Latvijā. Šāds projekts ir lieliska iespēja gūt starptautisku pieredzi, iepazīstot dažādas kultūras, dibinot jaunus kontaktus.
Liezēres pamatskolas direktore Jolanta Stepiņa papildina: – Domājot par valstīm, uz kurām doties, lūkojām no konteksta, ka Latvijā jau ir ieviesta projekta „Skola 2020-2030" jaunā kompetenču izglītība. To veidojot, liels uzsvars tika likts uz to, ka piemēri ņemti no ziemeļvalstīm, īpaši Somijas. Līdz ar to, veidojot mūsu plānu, uz kurām valstīm doties, viens no nosacījumiem bija apskatīt tās valstis, kuras tiek prezentētas ar ļoti labu izglītības sistēmu. Izvēle bija jēgpilna, ar mērķi paskatīties, kāda ir viņu pieredze. Ir gūtas daudzas vērtīgas atziņas, un ir lietas, kuras jau šobrīd esam pārņēmuši un īstenojam savā praksē. Viena no tām nāk no Itālijas, kur ļoti liela nozīme ir lasīšanai, un skolā esam ieviesuši lasīšanas piecminūti, un katrā mācību stundā, cik vien tas ir iespējams, bērniem tiek piedāvāts teksts lasīšanai. Tāpat ir ļoti daudz ideju, kas tiks īstenotas jaunajā mācību gadā. Gūtā pieredze bija ļoti vērtīga un bagāta.
Projekts tiks turpināts
– Esam saņēmuši apstiprinājumu jaunam projektam, un tas tiks uzsākts rudenī. Tā būs iespēja ne tikai pedagogiem vērot stundas, bet arī skolēniem ciemoties pie mūsu jauniegūtajiem draugiem trīs valstīs: Grieķijā, Spānijā un Itālijā, – prieku pauž Iveta Zemīte.
Kā norāda pamatskolas direktore, pirmais projekts vairāk bija kā izmēģinājums, lai saprastu, kā viss notiek arī no organizatoriskā viedokļa. Kad pirmā pieredze gūta, braucienos līdzi dosies arī skolēni.
– Domājot par braucieniem kopā ar bērniem, īpaši rūpīgi izvērtējām valstis, uz kurām doties. Tās noteikti ir vietas, kur pašas esam bijušas, kur varam piedāvāt arī kultūrvēsturisko mantojumu. Lai tās ir pietiekami interesantas ne tikai gūstot pieredzi, vērojot un iesaistoties izglītības darbā, bet arī ar vēsturisko bagātību. Gribas aizvest bērnus, lai viņiem ir šis pasaules tvēriens, – uzsver Jolanta Stepiņa.
25.06.2024.