28. februārī ar daudzveidīgu programmu par aktuālām izglītības tehnoloģiju tēmām tika aizvadīta Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) rīkotā konference “Skolu digitalizācija: vienlīdzīga piekļuve zināšanām un izglītības resursiem”.
o prasmju attīstīšana mūsdienu izglītībā ir nepieciešamība, tā mācību iestāžu absolventiem sniedz mūsdienu tehnoloģiju tendencēm un darba tirgus vajadzībām atbilstošas prasmes. Bērni ātrāk uztver digitāli pasniegtu informāciju, bet, lasot grāmatu, labāk saprot un iegaumē izlasīto tekstu. Tāpēc, kā atzina eksperti, būtiski saprast, ka tehnoloģijas ir līdzeklis, nevis pašmērķis, un svarīgi tās lietot jēgpilni, papildinot tradicionālās mācību metodes. Konference Rīgas Motormuzejā un tiešsaistē pulcēja pašvaldību digitalizācijas vadītājus un skolu izglītības tehnoloģiju
ekspertus no visas Latvijas.
Konferenci atklāja Eiropas Komisijas pārstāvniecības Latvijā vadītāja Zane Petre, ar uzrunu klātesošos sveica IZM valsts sekretāra p. i. Ilze Saleniece, uzsverot, ka "digitālo tehnoloģiju, prasmju un resursu pieejamība mūsdienās ir vienādojama ar zināšanu pieejamību. Savukārt pedagogs bērniem iemāca domāt un orientēties visā plašajā zināšanu un informācijas pieejamībā, kā arī nodrošina visbūtiskāko – personīgu pieeju un pieredzes vēstījumu".
Izglītības eksperti un diskusijas dalībnieki no dažādām Latvijas pašvaldībām vienprātīgi atzina, ka tehnoloģiju jēgpilna izmantošana mācību procesā ir būtiska, papildinot tradicionālās mācību metodes, bet tas nav pašmērķis. Viens no konferences galvenajiem runātājiem Latvijas Universitātes Datorikas fakultātes vadošais pētnieks prof. Jurģis Šķilters minēja, ka: "Digitālā vide lielākoties uzlabo vizuāli telpiskās uztveres spējas, kas svarīgas tieši STEM priekšmetu apguvē, bērni ātrāk uztver un apstrādā informāciju, kas pasniegta digitāli, bet teksta lasīšanai analogi ir arī citi būtiski ieguvumi, proti, labāka uzmanības darbība, koncentrēšanās un izlasītā teksta sapratne un ielāgošana."
Lielākie ieguvumi no tehnoloģiju lietošanas ir iespēja uzlabot bērna mācīšanās pieredzi gan humanitārajos, gan eksaktajos mācību priekšmetos, piemēram, simulēt situācijas, kuras reālajā dzīvē prasītu laboratorijas un ilgus gadus, un, pats būtiskākais, tās atvieglo arī pedagogu ikdienas darbu un padara to efektīvāku.
Būtisks tehnoloģiju izmantošanas ieguvums ir platformas vai rīki, kas var mazināt nevienlīdzību izglītības vidē un ir noderīgi dažādām mācīšanās vajadzībām: teksta lieluma pielāgošana, reāllaika subtitri, ekrāna lupa, balss rakstīšana u. c.
05.03.2024.