Lazdonas pamatskolā šajā mācību gadā mācās 49 skolēni, un atsevišķā ēkā ir pirmsskolas grupa, ko apmeklē 13 audzēkņi. Skolu vada Lana Kunce, kas direktores vietas izpildītājas amatu Lazdonas skolā veic nepilnus trīs mēnešus.
– Iepriekšējā gadā strādāju Meirānu Kalpaka pamatskolā, kas skolai bija beidzamais darbības gads. Pavasara pusē Madonas novada pašvaldības izglītības nodaļas vadītāja Solvita Seržāne man piezvanīja ar jautājumu, ko esmu nodomājusi darīt tālāk. Viņa piedāvāja pārdomāt par darbu Lazdonas pamatskolā. Tai brīdī likās par agru ko apņemties uz priekšdienām, vispirms vēlējos nedaudz atpūsties. Kad nodaļas vadītāja piezvanīja vasarā, jau biju aprunājusies ar ģimeni, savās domās reizēm biju nosvērusies par labu „jā", reizēm sakot „nē", bet zinot, ka Lazdonas skola ir neliela, tajā tiek īstenotas trīs izglītības programmas – pamatizglītības un divas speciālās programmas, līdzīgi kā tas kādreiz bija Meirānos, arī skolēnu un skolotāju saime nav liela, nolēmu nodaļas vadītājas priekšlikumu atbalstīt. Svaru kauss nosvērās par labu „ir jāmēģina", un tā nu netīšām esmu nonākusi Lazdonas pusē.
– Skaista vieta un skola, kas atrodas kalnā, – pieredzes stāstu turpina Lana Kunce. – Šo skolu atceros no sendienām, kad te piedalījos seminārā kā ārpusklases dzīves organizatore. Lazdonas skola manās acīs vienmēr bijusi vērtīga un laba skola. Tagad to izjūtu ik dienu, cik īpašā vietā ir šī mācību iestāde. Esmu komandas cilvēks, un varu teikt, ka kolektīvs ir jauks, skaitliski esam līdz 15 skolotājiem. Protams, daudzi strādā darbu apvienošanas kārtībā, kas mazām skolām, meklējot pedagogus – biologu, ģeogrāfu -, ir neizbēgami. Organizatoriski tas ir sarežģītāk gan attiecībā uz mācību procesa nodrošināšanu, gan citām lietām, bet esam priecīgi, ka ir skolotāji, kuri vēlas pie mums arī uz pāris stundām braukt.
Ieiešana jaunā vietā nevienam nav bez papildu raizēm, priecājos, ka kolektīvs ir draudzīgs, atsaucīgs, un tas atvieglo pārmaiņu nesto slodzi.
– Katrā skolā ir savi plusi un mīnusi, tagad vairāk izjūtu to, kā ir strādāt piepilsētas skolā, – arī tā ir skolas vadītājas aktuālā atziņa.
– Madona no mums ir 3 kilometru attālumā, un nereti saskaramies ar skolēnu uzvedības problēmām. Īpaši uztrauc audzēkņu uzvedība sabiedriskās vietās, sabiedriskajā transportā. Attieksme pret līdzcilvēkiem, bērnu uzvedība pamatā veidojas ģimenē, skola to vajadzības gadījumā cenšas piekoriģēt un uzlabot. Pa trim mēnešiem, kopš strādāju Lazdonas pamatskolā, ir nācies sadarboties arī ar nepilngadīgo lietu inspektoriem, risinot pusaudžu uzvedības jautājumus. Meirānos no kā tāda biju pasargāta.
Tā nav laba reklāma skolai, un šie jautājumi ir sāpīgi, tomēr tos nevar noklusēt, jo vairāk tāpēc, ka mācību iestāde un tajā strādājošie ir goda cilvēki, atsaucīgi un atvērti palīdzībai. Bērni to dažkārt nenovērtē, un tā savā ziņā ir mūsdienu pusaudžu pārprastā brīvības izjūta. Darbs notiek arī ar sociāli nelabvēlīgajām ģimenēm. Skolotāji ir ieinteresēti, lai audzēkņi ierodas skolā, kaut reizi dienā paēd siltas pusdienas. Klašu audzinātāji ir atraduši sadarbības veidu ar vecākiem, un brīvpusdienas Lazdonas pamatskolā patiešām ir garšīgas. Skolas virtuve atrodas pirmsskolas izglītības iestādē, tur tiek gatavots ēdiens gan pirmsskolas grupiņai, gan skolēniem. Pusdienas ir labas, tiek padomāts arī par kādu augli, un bērni ir apmierināti.
Kā īpašu vērtību direktores vietas izpildītāja min iepriekšējās skolas vadītājas darbu: – Patīk kārtība, ko izveidojusi iepriekšējā direktore Inese Juhnoviča, ir patīkami to tupināt. Skolai ir sadarbība ar informācijas nodošanu vecākiem, liels pluss ir cieši veidotā saikne, jo, ja ir problēmas, varam tās risināt kopā: skola-skolotājs-vecāks-bērns. Līdz ar to uzreiz spējam novērst kādas nebūšanas un nepilnības. Klašu audzinātājas ir izveidojušas WhatsApp grupas, informācija tiek ievietota e-klasē, un caur šīm vecāku saziņas grupām samilzušām situācijām pieslēdzas audzēkņu vecāki.
Ierunājoties par informācijas apriti starp novada skolām un izglītības nodaļu, Lana Kunce komentē: – Uzsākot strādāt Madonas novadā, īpaši novērtēju labi izveidoto sistēmu starp izglītības nozares vadību un skolām. Patīk, ka skaidri zinu, ko no manis prasīs, kas man kā direktores vietas izpildītājai ir jāizdara, un zinu, līdz kuram laikam tas jāpaveic. Lietu sakārtotība un pēctecība palīdz ikvienā darbā. Lubānas novadā tas bija citādāk, šeit ir lielāka dokumentu plūsma, visi esam vienotā sistēmā, ir jāprot strādāt vairākās datorprogrammās, kuras lēnām apgūstu, un tas vēl vairāk liek apzināties savu darbu, saplānot visam laiku.
Kad pievēršamies jautājumam par izmaiņām skolotāju kolektīvā, uzzinu, ka šogad Lazdonas pamatskolā ir vairāki jauni pedagogi. Mūziku, piemēram, māca lubāniete Rudīte Kolāte. – Rudīte strādāja arī Meirānu Kalpaka pamatskolā, esmu priecīga, ka skolotāja piekrita mūzikas skolotājas darbam Lazdonā, – gandarījumu pauž novadniece. – Lubānā dzīvo arī skolotāja Evita Melgalve. Uzsākot strādāt, man bija jāatrod divas sākumskolas skolotājas, un šobrīd ir prieks par abām: 3.-4. klases audzinātāja ir skolotāja Inga Ivanāne, bet 1.-2. klases audzinātāja ir skolotāja Evita Melgalve. Skolotājas ir ļoti radošas, ar klases bērniem iesaistās dažādos konkursos, audzēkņiem viņas ļoti patīk. Varu gan piebilst, ka viss kolektīvs ir labs, skolotāji Lazdonas pamatskolā strādā ar sirdi un dvēseli.
Jautāta, vai prasība par kovida sertifikātu ir izmainījusi pedagogu sastāvu, Lana Kunce atklāj: – Pedagogu sastāvs pēc šīs prasības skolā nav mainījies, bet mainījās viena skolotāja un skolotājas palīdze pirmsskolā. Pirmsskola atrodas atsevišķā ēkā, un, protams, šī maiņa mums nebija viegla. Pateicāmies par abu ieguldīto darbu, ar cieņu atvadījāmies, un labi ir tas, ka jaunā maiņa arī nāk ar radošām idejām, turklāt līdztekus darbam izglītojas – apgūst pirmsskolas skolotāju programmu.
Lai gan šobrīd visas skolas klases var mācīties klātienē, pieskaramies jautājumam, vai pastāv bažas par turpmāko.
– Skolas vadītājs nekad nevar zināt, kas notiks rīt, – pandēmijas apstākļus respektē Lana Kunce. – Jābūt gatavam uz visu. Šobrīd esam iemācījušies ļoti ātri pielāgoties situācijai, esam mobili. Protams, gribētos mācību darbu tikai klātienē, jo attālinātās mācības, kaut dažiem audzēkņiem patīk, manā skatījumā rada lielu apgrūtinājumu. Ražīgāks darbs noteikti ir klātienē. Satiekot skolēnu, ar viņu izrunājoties, daudzas lietas atrisinās pašas no sevis. Bieži skolēniem trūkst komunikācijas arī ģimenē – katrs sēž savā telefonā vai datorā, un satikties, parunāties nav laika. Skolā bērni labprāt dalās ar saviem iespaidiem, īpaši pēc izolācijas, un nekas, ja reizēm mācību process atkāpjas cilvēciskas saziņas priekšā. Skolotājam ieguvums ir bērns, kurš atveras, runā, stāsta par sevi un mācību darbā saprasto. Arī pulciņu un pasākumu norise šajā posmā ir apgrūtināta. Ļoti patika 8. klases audzinātājas Santas Bondas ideja un atbildība izveidot video, kur katra mūsu skolas klase savā burbulī sveica Latviju dzimšanas dienā. Saliekot visu kopā un noskatoties sižetu sociālajos tīklos, tas likās ļoti sirsnīgi un mīļi. Protams, liels paldies mūzikas skolotājai Rudītei Kolātei, kas katrā vajadzīgajā vietā bērniem piespēlēja un palīdzēja. Gribētos, lai Ziemassvētkos visi varētu būt kopā un aicināt arī vecākus, bet tas, šķiet, nebūs iespējams. Domāsim, kā citādāk varam paust, ka dzīve skolā notiek un bērni ir priecīgi.
Tā kā sevi un zināšanas palīdz atklāt arī mūsdienu tehnoloģijas, vaicāju par skolas aprīkojumu.
– Šai ziņā vienmēr var pilnveidoties un paredzēt ko papildus, bet, kad ienācu Lazdonas pamatskolā, uzreiz secināju, ka materiāli tehniskā bāze skolā ir ļoti laba, –
vēsta vadītāja. – Salīdzinot ar Meirānu skolu, tur ar jaunajām tehnoloģijām nebijām tik spēcīgi. Šeit nodrošinājums ir pilnvērtīgs, bērni visu var apgūt gan attālināti, gan klātienē.
24.11.2021.