No 1. līdz 10. jūnijam Madonas pilsētas 2. vidusskolā notika izzinošo un radošo darbnīcu nodarbības ar mērķi piedāvāt iespēju 1.-3. klašu skolēniem izglītoties, uzzinot jaunu informāciju un apgūstot jaunas zināšanas, aktīvi atpūsties, gūstot gandarījumu par veicamo radošo darbu, gūstot pozitīvas izjūtas, neradot vecākiem rūpes par bērna nodarbināšanu vasaras brīvlaika sākumā.
Madonas pilsētas 2. vidusskolas 32 sākumskolas skolēni bez maksas piedalījās dažādās vides, mākslas, literatūras, valodu, mūzikas, deju un sporta nodarbībās. Radošās darbnīcas palīdzēja atklāt jaunus talantus un iemācīties jaunas lietas. Darbojoties radošajās darbnīcās, bija iespēja saprast, cik gan reizēm vienkārši, gan sarežģīti top lietas. Interesanti bija tas, ka radošajās darbnīcās nebija noteikumu, pēc kuriem būtu jāvadās. Viss bija mūsu skolotāju izdomas rokās. Tieši šīs aktivitātes bērniem un mums, skolotājiem, bija izaicinājums un veicināja radošo domāšanu.
No rītiem un dienas noslēgumā bērni nelielās grupās kopā ar savām grupas audzinātājām pārrunāja un izvērtēja izzinošajās un radošajās nodarbībās apgūto, caur spēlēm un dažādām aktivitātēm mācījās izprast sevi un cilvēkus sev apkārt.
Dienas laikā gan klasēs, gan brīvā dabā notika mācību nodarbības, kur katra diena tika veltīta noteiktai tēmai. Mūsu skolēni devās aizraujošā, izzinošā „ceļojumā". Pirmajā nodarbību dienā mēs, sākumskolas skolotājas, organizējām darbnīcas, kur bērni gan izklaidējās, gan guva radošu gandarījumu. Pirmā grupa gatavoja gaisā palaižamus pūķus, bet otrā grupa – vulkānu. Svarīgi bija, lai mazais cilvēks apzinās, ka spēj radīt unikālu priekšmetu, reizē praktiski pielietojamu, reizē dekoratīvu.
Jau nākamajā dienā pie vizuālās mākslas skolotājas notika mākslinieciskās fantāzijas atraisīšanas nodarbības. Skolēni kopā ar skolotāju zīmēja, darbojās ar papīru un dabas materiāliem, radīdami paši savas pasakas. Savukārt, pie deju skolotāja bija iespēja apgūt pirmos deju soļus un iemācīties dejot valsi.
Komunikācijas prasmju pilnveidošanai gan angļu, gan krievu valodā skolēniem tika piedāvātas nodarbības, kurās viņi trenēja prasmes sarunāties, veidot strukturētu runu. Šīs prasmes uzlabot palīdzēja nodarbībās izmantotās spēles, iejušanās dažādās lomās, uzdevumi, kuros jāsadarbojas ar citiem un jāprot novērtēt pašam savas spējas. Jauno vārdu apgūšana, gramatikas mācīšanās un atkārtošana palīdzēs bagātināt vārdu krājumu un uztvert svešvalodu ar dzirdi, iemācīs runāt ne vien tekoši, bet arī pareizi.
Pētniecisko prasmju pilnveidošanai dabaszinātņu priekšmetos tika piedāvātas vides izlūkošanas nodarbības, kurās skolēni, izmantojot mikroskopus, veica novērojumus, pētīja, analizēja un salīdzināja rezultātus, vingrinājās risināt pētnieciskas problēmas, plānoja un veica eksperimentus. Saistošā un praktiskā veidā, izmantojot uzskati, skolēniem tika dota iespēja iepazīt sava ķermeņa uzbūvi. Nodarbībās bērni daudz darbojās praktiski, un tieši šīs nodarbības ieguva skolēnu vislielāko atsaucību.
Lasītprasmes un teksta analīzes prasmju pilnveidošanai radošajās nodarbībās skolēniem tika piedāvāta iespēja iepazīt latviešu tautas folkloru dziesmā, dejā un rotaļā. Latviešu valodas skolotāja muzikālo pavadījumu izspēlēja uz akordeona, kas bērniem izraisīja patiesu interesi un ļoti iepatikās.
Protams, neiztika arī bez galvenā saziņas instrumenta – vārdiem – zināmiem, mīļiem, skaļi izteiktiem un „klusajā telefonā" izspēlētiem. Skolēniem tika dota iespēja novērtēt to, cik labi, ja ir liels vārdu krājums, izpaužot savas domas, jūtas, uztverot apkārtējo pasauli.
Patiesu gandarījumu bērni guva, ciemojoties pie mūzikas skolotājas, kur radošā nodarbība bija kā neliels pasākums ar skaistām dziesmām, radot ceļojuma garu krāsainajā pasaulē caur sapņiem, piedzīvojumiem un kārumiem. Kad visi darbi bija padarīti un koncerts beidzies, bērni piedalījās jautrās rotaļās.
Tā kā bērniem ir dabiska vēlme atrasties nemitīgā kustībā, jo īpaši vasarā, paralēli intensīvam mācīšanās procesam notika sporta spēles un fiziskās nodarbības svaigā gaisā. Fiziskās aktivitātes palīdzēja bērniem ne tikai attīstīt dažādas fiziskās īpašības (spēku, ātrumu, izturību), bet arī veidot un nostiprināt dažādas rakstura īpašības – pašpietiekamību un cīņassparu, vienlaikus attīstot socializēšanās prasmes un gūstot prieku un labsajūtu.
Madonas pilsētas svētku ietvaros piedalījāmies arī novada bibliotēkas piedāvātajās aktivitātēs, kurās bērniem bija iespēja radošā un aktīvā veidā apgūt praktiskas iemaņas, izprotot, kā vislabāk realizēt un pilnveidot savas prasmes, kā sadarboties grupās.
Nodarbību noslēgumā viena diena bija veltīta pārgājienam. Mēs devāmies iepazīt Cesvaines pili un piedalījāmies radošajās darbnīcās, kurās vajadzēja izmantot nodarbībās apgūtās zināšanas un prasmes, sadarboties ar saviem grupas biedriem, lai kopīgiem spēkiem varētu pārvarēt dažādus šķēršļus un atrisināt grūtus uzdevumus.
Desmit dienas paskrēja ātri. Iegūtā pieredze liecina, ka šādas izzinošās un radošās darbnīcas ir veids, kā palīdzēt skolēniem no mācību darba atšķirīgā vidē un ar citu pieeju mācību procesam iegūt motivāciju un pārliecību par saviem spēkiem, vēlmi labi mācīties.
Mēs, skolotāji, organizējot šo pasākumu ciklu, kurā tika ieguldīts laiks, darbs, idejas, guvām jaunu pieredzi. Šis arī ir vislielākais atalgojums – redzēt bērnu prieku un apmierinātību. Nebijām gaidījuši, ka šāds pasākums dos mums pašiem tik lielu gandarījumu un prieku par paveikto.
Mēs pārliecinājāmies, ka šāda darba forma ir lietderīga, un nākamgad mēs matemātisko prasmju pilnveidošanai, pielietošanai un nostiprināšanai piedāvāsim izzinošo nodarbību „Skaitļotava", kurā skolēni darbosies ar skaitļiem saistošā, praktiskā veidā.
Lai mums izdodas!